昨天的热搜榜上有一个有趣的事情，关于汉字读音的，我们先来看这两个字：密钥。
你能正确读出它的读音吗？它的正确发音应该是mi yue。
有网友说：救命，我一直以为是mi shi，还有网友说：我身边人都读mi yao，只有我一个人坚持读mi yue，今后字典会不会改成大多数人读的音啊？
你别说，还真是有可能的。
这几年来，汉字的发音一直在打破我们的认知。当年那些老师敲着黑板，要我们一定不要弄错的字，现在全改了，改成了你小时候最容易读错的那个发音。
就因为这个原因，我现在在小勋心目都快成“文盲”了，一会说我这个读错了，一会说我那个教错了。开始我还不信，非要纠正他，说这个字是多音字，在古文中一定要记住是这样读的。
可他信誓旦旦地和我说：老师说就是我这样读的，你一定记错了。
看他讲得那么信誓旦旦，好学的老母亲只能亲自给老师发微信请教，结果真是被啪啪打脸，这几年来，我求证过的所有字，都证明是我读错了，真是苍了个天啊。
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，这个“衰”读“shuai”，不读“cui”；
“天似穹庐，笼盖四野”，这个“野”读“ye”，不读“ya”；
“远上寒山石径斜，白云深处有人家”，这个“斜”读“xie”，不读“xia”;
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，这个“骑”读“qi”，不读“ji”；
“晓看红湿处，花重锦官城”，这个“重”读“zhong”，不读“chong”；
“说客”叫“shuo客”；
“确凿”叫“zao”；
拼音里的“o”读作“噢”，不读“喔”
……
这么一看，我真成“文盲妈妈”了，真是对不起我的语文老师，那会你们兢兢业业地教会了我的正确读音，现在全变成“错误读音”了。
这让我想起了上次我写的一篇文章，说外国人考中文试卷，抓耳挠腮的样子太好笑。
你看看，这哪里好笑了，中华文化不止博大精深，还随时会改动，我们中国人自己都时常搞不清楚这字到底念什么，外国人学起来困难岂不正常？
高中考语文的时候，每次我最怕做的就是第一大题的前四个选择题，那些个多音字、形近字、同音字，把我头都搞大了。从小到大就讲普通话，做起题来，居然是认字部分丢的分最多。
怪不得有人说，很多字高中生会，大学生不一定会，因为高三那年大家都经过了魔鬼训练的嘛。
可是，可是，我们那会花那么多时间记下来的东西，现在跟我说：大部分人会读错，所以就改读音了。
真是满脸黑人问号。
再说回小学生的这些诗句，那么诗多美，多有意境啊，要知道先人们写诗时是逐字逐句推敲的。不然贾岛也不会因为那句“鸟宿池边树，僧敲月下门”和韩愈成为朋友，并且传为一段佳话了。
我相信古人对自己诗中的每一个字都是有自己的理解和意境存在的，可现在的专家却为了方便大多数人，而改变了原文诗意，还算尊重传统文化吗？
比如，“一骑红尘妃子笑”中“骑”指的是一人一马，做名词使用，意为为妃子送荔枝的“快递”，非常符合诗的情景，这也是我个人非常喜欢的一句诗。现在变成了一个人骑着马，妃子就笑了？
“远上寒山石径斜”，我记得老师说过“石径斜”是诗人看到的小路蜿蜒处的山里人家，这个词读“xia”，不仅押韵，且有意境。
“天似穹庐，笼盖四野”，这个ya改成了ye，怎么读也少了一份大气磅礴和豪迈的气势，也少了许多韵味。
再来说一个“说服”，这个“shui”表达的是文人说客的三寸不烂之舌，改为“shuo”，怎么看也少了点气质。
我们确实是一个文化大包容的社会，但是对于这些古诗词，我真不认为有更改的必要，对于我们的古文化还是应该存有一定的敬畏之心，以及尊重。
否则的话，你说多年以后，人们在不知道“衰”在诗中应该读“cui”的情况下，会不会出现人们抱着一堆所谓的古籍，研究这些诗为何不押韵，然后还来出一些所谓的题目做考点？真是有点荒谬了。
我认为文化的包容性不应该是随波逐流，更不应该是少数服从多数，我们应该对这些古诗词怀有最基本的敬畏之心。
并且我也不认为，把古诗词中这些读音改了有什么意义，是怕现在的孩子记不住吗？我们小时候不都记得好好的。
如果是一些口语中的修改，我还能理解，也可以接受。但是在文言文、古诗词中，把这些词进行改动，我觉得完全没有必要。既影响了诗句本身的意境，也改变了诗句的韵脚，且是对古人的及其不尊重。
我们现在的课本中，文言文和古诗词的占比越来越多，不就是因为要重视传统文化吗？所以，希望以后的专家学者们，多去忙活忙活别的事，这些古文中的读音就不劳你们费神了。
最后再说几个我查找资料时，网友提供的图：
比如这个“通红通红”，原来读“tòng”？
再比如这个“箪食壶浆”，什么时候“食si”改成“shi”了？
还听说“心宽体胖”的“胖”字改成了既可读“pan”，也可读“pang”;
还有“血”字，以前明明是多音字，可读“xie”,又可读“xue”，现在统一为“xue”？
“粳（jing）米”变成了“粳(geng)米”。
看完这些，我只能说中华文化果然博大精深……
不过，我在教孩子读诗词时，还是会把原来的读音告诉他，并且会和他说为什么是这个读音，这个读音在诗句中有什么妙处。
这样才能真正体会到诗句之美，不是么？
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