教育教学是一件严肃的事情，所以我必须要认真地对待这一个问题，就像认真的对待一个学生，对解答负责，对自己负责，这就是教育，让人心怀敬畏的工作。
1. 不是每种好的教学方法都适用于所有学科，所有老师，所有学生
每个老师都会有自己的一套教学方法，但却不适用于每个老师。比如我性格活泼开朗，又愿意鼓弄琢磨一些东西，在我的语文课堂上，大多数记叙文，小说，戏剧，诗歌我都会采用一种沉浸式的教学方法，用图文化的板书，戏剧化的语气腔调带着学生一起沉浸式学习，这种方式对文章主题的理解，景物和人物刻画的感受都有很好的教学效果。
这种沉浸式的教学方法在部分语文教学中算是很好的方法，却不适用于每个老师，每个学科，也不适用于所有学生，有的班级整体学生风格偏安静，有的则偏好动。
2. 单一的教学方法好与不好同时存在，组合使用，效果最大化
教学效果的好坏有很多因素影响，单一的教学方法利弊同在。比如在讲解《物种起源》这篇说明文时，采用小组探究的教学方法，看似小组讨论积极热烈，讨论结果也非常不错，每个学生都很活跃，但课后在反思的时候，就会发现问题：每个小组只关注自己分配到的学习任务，但其它小组的任务内容关注极少甚至就没有关注，而知识和要点是分布在全篇文章中的，这时候这种方法就是有弊端的。表面看着热闹，实际不如不分组。
所以每种教学方法都有优势，在真正教学的时候，是要多种教学方法组合使用的，从而使教学效果最大化。
3. 能最大化实现教学目标，因“材”施教的教学方法，算是好的基本标准
怎样的教学方法最好？能最大化实现教学目标，因“材”施教，可以算是好的基本标准。比如前几年全国很热的杜郎口教学模式，很多学校争相学习效仿，我们学校在那一段时间也是大力开展各种学习，先是在初中效仿学习，后来到高中，在高中就很难实施效仿，老师们大都认为不适合这么搞，后来初中也不知什么时候停止了学习。
这种教学模式在当地，针对当地教学的多种因素是一种成功的教学模式，但是到了其它地方就不成功，甚至很不“好”。好的教学方法的基本标准，个人观点是能够最大化实现教学目标，这需要因“材”施材，这个“材”包括：教学内容，教学目标，学生特点，老师特点，学校定位，其它弱关联项。
综上，教学方法可以在老师的不断实践和摸索中不断优化和创新，形成独特的教学风格，而这风格没有最好，只有更好，用心就好。
手机上写了好几百字，解答完成，补一张图，忽然死机，解答的内容没了。以下是解答上文之前的内容，不清空了，留着给使用手机解答的朋友，也许用得着。
1. 手机上客户端解答问题，如果选择退出后，系统会自动保存所写内容。如果没有自动退出，只是在当前的解答页面，如果是误操作，结果就惨了……
2. 我经历了两次，上一次解答一个问题，也是解答完了，到结尾处，有一段想调整一下顺序，不小心选了复制还是怎样，结果内容全没了，关键问题是手机版没有撤销……崩溃极了，解答一个问题，基本需要一个小时，那个问题解答得很细致，用了一个多小时。
3. 今天的，我也解答了一个多小时，结果又因为系统提示“无响应，等待还是取消”，我选择了等待，结果等来了一片空白……
我的这篇解答，应该就像是学生的零分作文一样，所答非所问，不，我已经答完了却没了，一个小时15分的时间，也许是不甘心再重来一次，也许是想揣摩下学生写零分作文时的心情，我写下了上述文字。请问者谅解，空了我再补上解答，几大段的文字和观点，就只剩下没有什么参考价值的一纸图，要不是这图，也不会出现系统无响应，都是你惹的祸，你不要躲。
可以做到，而且我们已经做到了。但是，你必须打破当前学校（包括培训班）里采用的那套比较低效的刷题式教学模式。否则，你们坚持不下去，会弄得鸡飞狗跳，小孩也会厌学。
简单来说，一定要避免“就题论题”这类现象发生。不要围绕某一道题进行讲解，这没用。而是讲清楚每个概念（和定理），包括不同概念的组合以及概念在试题中的表现形式等等。只有这样才能够做到触类旁通，逐渐形成体系。
比如数学、物理。一定要深刻理解每一个概念和定理，以及这些概念和定理的各种表现形式。要完全保证孩子能理解，他才能学得非常好，还非常轻松。 打个比方，物理中学过单摆运动。一条细线拴着一个小球，从某一高度放手，让小球下落，小球会做单摆运动，运动轨迹为圆弧。但是，当这类试题与静电力结合的时候，很多学生就想不到是单摆运动，就没法做题。如果他们知道是单摆运动，就可以快速准确地做出来。不知道就废了。这个意识靠刷题可以培养出来，但真正理解了也照样能瞬间看出来。
对于英语、语文这些课程，不能认为必须通过死记硬背和大量刷题来学习。以英语为例，它的语法体系非常严密，如果弄懂了语法，只需要背背单词就可以了，剩下，几乎都可以通过语法分析给分析出来，几乎不做题也照样考高分。
你要知道，在家里教书与去小学上课是不同的。孩子在学校里上学，即使老师的教学效率很低，需要大量刷题，也没事，孩子不会也不敢反抗。但在家里就不同，你要是像学校里的老师那样逼孩子，他绝对叛逆，与你对着干。所以根本就学不下去。
然而，如果你的效率提上去了，孩子就可以在家里学得特别快、特别好。那些能轻松考上名校或者考上少年班的所谓神童基本上都是这种模式培养出来的。
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