最近北大校长林建华成为自己都不想成为的网红人物，因为他在北大校庆记念活动上将“鸿鹄之志”的“鸿鹄”（honghu）念作了“honghao”(鸿浩)，引起广大网民热议。据我分析，估计林校长从来都是念的“honghao”(鸿浩)这个音，直到他被广大网友热议才发现这个错误。也许是自己想当然，也许是他的小学老师就是这样教的，反正我不认为一个北大校长会没见过这个字。
作为教育工作者如何避免自己在工作中念错字呢？我有三点建议：
一、提前做功课
班主任老师拿到一年级新学生的名单后，第一时间就是认认真真读一遍这些名字，中国人取名字偏爱使用生僻字以显示自己的文化。比如：姓氏中的“仇”念“qiu”(音：求)不念“chou”，又如“华” 姓，应读huà（化），不读作中华的华。还有一些名字也容易念错音，比如烨不能念“hua”(音：华)，苼不念“sheng”（音：生）。
教师要认真研读教材，对教材中出现的一些自己不能确定读什么音的字，一定要提前查字典，标上读音。这也是教师工作严谨的一种要求。
对于学习材料一定要提前读，特别是一些断句，如果不提前读一遍很有可能要闹笑话。
有一次，这则材料是这样的：
军队要具有战斗力，官兵团结一致至关重要，我们广大干部要爱护士（后面翻页了）
兵
据说一名军官在念稿子的时候,这样表达：
我们广大干部要爱护士（听众愕然）
（翻到第二页）妈的，这里怎么还有一个“兵”呢？
二、转移话语权
还有一个招数就是把话语权交给孩子，当你不认识这个字的时候，可以话锋一转，同学们认识这个字吗？怎么读？确定吗？我们来查查字典，以书为证。第一次看到名单里有自己不认识的字，你可以不点名，让孩子们做自我介绍，这样你就知道学生名字该怎么读了。
三、选对输入法
林校长在道歉信中说所有的重要发言稿都是他自己亲自写。我觉得他可能是手写的，或者使用五笔输入法在写发言稿。用拼音输入法就不会错了吧。推荐广大教师使用讯飞语音输入，很厉害的，一方面可以练习普通话，另一方面还可以提高输入速度，避免得颈肩疾病。
人人都会犯错，读错几个字也不是什么大不了的事情。如果我们老师能够做到提前做功课、转移话语权和用对输入法，我想出错的概率会大大降低的。你说呢？
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