很有意思的一个问题。我愿意谈一谈我的看法。
“十年树木，百年树人”，这是我们针对教育常说的一句话。它的基本意思是，一棵树长成材，需要很长的时间，而培养一个人成才，则需要的时间更长。这里的树木、树人，都是动宾结构，就是种植树和培养人的意思；这里的“十”和“百”皆为概数，表达不同长度的时间。
理解了这句话的基本意思之后，就基本解决了。树木与树人所需的时间，基本上与“人的寿命过不过百年”没有关系。
一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;百年之计，莫如树人。——《管子•权修》
不过，细品这句话，我们能得到教育方面的若干启示，或许对于当下的教育现状有一点用处。
其一，培养一个人才是不容易的一件事情。
栽植一棵树，使它长高、长大，成为有用的材料，不是一件容易的事。我们需要选择土质相对较好的地方，挖坑、栽植、培土，需要浇水，定期防虫、修理枝条。同样，培养一个人，使他成为国家有用的栋梁之才，也需要做许多具体而繁琐的事情，绝不是扔给几本教材，让他上几年学、刷几套试卷，就自然而然地成为了人才。我们需要和他们交流，帮助他们制定学习计划，解决他们在学习中遇到的问题，当他们的心理出现问题时，能及时给与他们切实的帮助。所以，培养一个人才，工作量及耐心远远大于种植一棵树木，它是一件更为艰苦的事情。
其二，教育本身是一个复杂而漫长的过程。
教育是一项长期的、缓慢的、复杂的系统工程。它需要学生的付出，同时也需要教师的科学施教。它更需要时间、耐心、毅力。一个接受教育的孩子，从一年级开始，经历小学教育、初中教育、高中教育、大学教育，倘若再读几年研究生，成为人才，这个过程至少需要二十年的时间。所以，有人把上学读书比作一场马拉松赛，这是非常恰当的。因此，我们的教育需要慢，需要“做教育”。而当前，我们的教育是不是有点急功近利？倘若以盲目急躁的心态去培养人，那么培养出来的“人才”会不会像“速生杨”，容易被风吹断？
结语：
总之，十年树木百年树人。这里的百年树人，与人的寿命之间没有关系，但它告诉我们，培养一个人才是极其不容易的一件事情，我们需要时间、耐心、方法、毅力等等因素在“做教育”，培养真正的人才，因为教育本身是一个复杂而漫长的系统工程。
我是你的朋友苏拉木塔格。关于“十年树木百年树人”，大家还有什么想法？欢迎留言交流。
现在说”十年树木，百年树人″一般指教育和培养人材。根据我活了70多年的观察，”树人″确实需要一百年或几百年。”十年树木，百年树人″这个成语出自中国，也是中国经过几千年来总结出来的国情。人生不满百年，“树人”则需百年或几百年。这就是说树人要从一个人的父辈或祖辈或祖上几辈树起，时下有一个说法叫做”拼爹”。除乱世英雄起四方，太平时代一般总是寒门难出贵子。改革开放第一次恢复高考，让一些寒门子孙成材，因为那是一个划时代的创举，之前是“推荐选拔″，”工农兵上大学”也是拼爹。冷不防凭成绩”学而优则仕”，让一些寒门子孙成了材。那些成了材的父母亲们也总有一些异于常人长处。现如今的寒门子孙又难成材了。因为要考上大学，要出国留学才能”成材″。孩子从幼儿园、小学、中学、高中都有重点，加上课外补习班、家庭教师等都是一般家庭不能企及的，所以，必须有一个有条件的父辈、祖辈为基础。这就是”百年树人，要从父辈、祖辈或祖祖辈树起！
现如今中国的精英、人材，他们的父辈祖辈一般也是精英、人材。人民大会堂据说是梁启超的后人设计的，而梁启超的父辈也绝非等闲之辈。我认为中国从西周到汉唐，从中华民国到中华人民共和国，虽经无数次改朝换代，总有人祖祖辈辈混迹在上流社会。这也是百年树人、千年树人。
人生不满百，树人需百年。成材要靠起跑线，成材要靠势(背景)。我小时候读书，成绩总是年级第一名，最差也没跌到第四名。不是我懒惰不学，也不是家里不让学。假如天下所有的孩子们都脱离家庭，由国家(或社会)统一抚养和教育，我想自己一定不会比别人差。我们穷乡僻壤教育条件可能很差，但一亲戚住大城市，同龄的表兄表弟的受教育的条件好，但他们成绩比我差多了。他们现在每人每月几千元的退休工资，他们的孩子们都大学毕业，有的留学国外，有的在外国做生意。而我70多岁了，拖着沉重的病体，碌碌垅亩，躬耕自食。这就是树人需百年，起码要从父辈树起。
我和蒋大为是同龄人，人家是国际名人，他瞧不起我们农民。我敢说，蒋和我换个父亲，蒋笃定是要当农民的，而且未必比我当得好。以前我以为鲁迅是贫下中农后代。开革开放后才知道他的先人在清朝当官，要是鲁迅生在闺土家里，他也绝对成不了文学大家。这就是树人需百年，人生不满百，必须从父辈，祖辈或祖祖辈树起！
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