1.“毯”字的部首是“毛”；“裳”的部首是“衣”；
2.“迂回”的“迂”读第一声，不要读成第四声。
3.“裳”有两个音:
在“衣裳”中读“shang”；在“霓裳”中读“cháng”；
在“初闻涕泪满衣裳”一句中读“cháng”。古代汉语中“衣”指上衣；“裳”指遮蔽下身的衣服，像今天的裙裤，男女都可以穿。
4.“一碧千里”的近义词是“一碧万顷”；“襟飘带舞”的近义词是“衣袂飘飘”。
5.“一碧千里，翠色欲流，万古长青”这三个词语，都是描写绿色的。“一碧千里”是形容绿的范围广的；“翠色欲流”是形容绿的程度深的；“万古长青”是形容绿的时间长的。
6.本课容易写错的词语有:
渲染 洒脱 襟飘带舞 羞涩（“涩”是左右结构，不要写成上下结构）
7. “渲染”中的“渲”读第四声“xuàn ”，不要读成第一声。
8.区分好几个形近字:
骏:骏马
俊:英俊，俊俏
峻:险峻，严峻
竣:竣工
拨:拨打，挑拨
拔:拔除，拔草，拔牙
涯:天涯，无边无涯，生涯
崖:悬崖，山崖
9.本文描绘了三个画面:草原风光——喜迎远客——主客联欢，赞美了草原的美丽风光，讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。
10.多音字“蒙”:
mēng 蒙骗 欺上蒙下 蒙头转向 瞎蒙
méng 启蒙 蒙昧 承蒙 蒙难蒙蒙细雨
měng 蒙古族 内蒙古 蒙汉情深
11.重点句解读:
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
这句话的意思是蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别 ！大家站在夕阳下，无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。
12.这篇课文按地点转换的顺序，写了访问的过程:出入草原，接近草原，蒙古包外，蒙古包内，草原话别
13.重点段落分析:
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】这一段的观察顺序是从上到下，依次写的景物是天空，小丘，平地，羊群，骏马，大牛。写出了草原辽阔，碧绿的特点。
【2】这一段除了直接描写草原的美丽景色，还写了作者的感受。写作者感受的句子是:
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【3】在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
“一碧千里”中的“碧”形容青草很绿；“一”是“全”和“都”恶意思。这句话的意思是说，整个草原都是一眼望不到边的碧绿的草。这句话写出了草原辽阔，碧绿的特点。
【4】羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这是一个比喻句，把羊群比作白色的大花；用“白色的大花”来比喻羊群。把草原比作“绿毯”；用“绿毯”来比喻草原。这句话突出了草原的美丽。
【5】那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这句话把草原比作中国画，表现了草原的辽阔碧绿和小丘线条的柔美。
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