珠心算是在珠算的基础上发展起来的。在中国，珠心算的普及工作已经有30多年的历史，大量的实践证明，孩子真正学好珠心算之后，肯定会受益匪浅。
第一、能提高孩子的计算能力
学习珠心算的过程，就是和数字打交道的过程。由于孩子天天在内化数字和算珠之间的转换，久而久之，就会对数字产生特别的“敏感”。因而，学好珠心算后，计算能力强是最突出的特点。
第二、能提升孩子的注意力
注意力品质的好坏与注意持续时间的长短、注意集中的高度、注意灵活分配的效率及注意转移的快慢密不可分。在珠心算教学中，学生耳听、眼看、手拨、脑想的协调活动能充分发展儿童的注意力。
第三、能增强孩子的记忆力
记忆能力在日常生活、学习中都起着非常重要的作用。平时安排的珠心算训练，每天都会对学生进行看数、布珠、清盘、写数的训练，这对记忆力的增强大有好处。
第四、能丰富孩子的想象力
孩子学习珠心算以算盘为学具，从手指在算盘上的拨珠计算开始，通过一系列的针对性训练，以“数”、“珠”快速互译过渡到大脑思维控制算珠的空间“轨迹运算”，从而培养了孩子们丰富的想象力。
第五、还能培养孩子的良好习惯
学习珠心算要求眼到、口到、手到、心到，是一个高度协调、高度配合的思维过程，对任何其他学科的学习都能起到正向迁移的作用；学好珠心算需要一段时间是训练，这也就能培养孩子做事要持之以恒的良好习惯。
综上所述，学好珠心算确实能起到“一科学习、多科受益”的神奇效果。
适宜人群
珠心算的学习，原则上年龄愈低愈好，因为人类智力脑细胞的成长，三岁以前已完成70﹪，四岁至12岁成长至100﹪。珠心算的学习过程，须透过算盘操作的熟练，来激化影像的建立，而脑细胞的滋长，便是影像建立的原动力。反之，成人的脑细胞，因已定型，无法借助珠心算的学习，使自己的智力、思维力、记忆力、 想象力，更活络成长，即无法产生心算的影像。
但在生理构造上，珠心算的学习是属于技术性很强的操作学习，身体的协调与平衡是异常重要。过小学习，由于双手小肌肉神经协调与感官平衡尚未定型，常有姿态不正或握笔不良等算癖产生，与市场上师资良莠不齐，教学观念不正确引导，更可能破坏学习者的「数感」，将来要重新产生自信心，可能事倍功半。
因此，建议学习入门年龄以4岁至12岁之间最适宜。
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