深入浅出指讲话或文章的内容深刻，所用语言文字却浅显易懂。
教师教给学生新知识的时候，引导学生找准知识的落点，借助前置知识，由浅入深地设置“疑问”，指导孩子借助教材平台、经历和常识进行思考，以书面或口头语言表达自己思考的过程和成果，体会学科规律性知识及其价值。
教师教学生讲评练习题的时候，引导学生明确选择题考查的“大概念”，客观题选项的本质是结合情境材料的主旨，对概念知识的落点及落实过程的描述阐释，论证探究的结果；评价非选择题的时候，引导学生根据设问明确试题考查的“大概念”及“大概念”具体知识点的落点和落实过程所需特殊条件，鼓励孩子积极参与落点落实过程的分角度、有层次的准确描述，即组织答案的过程；引导并帮助孩子结合设问要求，分析—综合—概括—归纳来获取并解读回答设问的信息，恰当运用“大概念”的知识点整理情境信息，运用学科规律描述阐释、论证探究设问，从而演绎组织设问答案！
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