情景导入
1.出示一个谜语请学生猜
（身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。）
（打一动物）
2.请学生概括两栖动物的主要特征（回顾已学过的知识）
（两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）。
探究学习
学习任务一：两栖动物的生殖
（1）倾听青蛙鸣叫的音频，思考以下问题：
①是否所有的青蛙都会鸣叫呢？那青蛙为什么鸣叫？
只有雄蛙才会鸣叫，雄蛙鸣叫是为了求偶，吸引雌蛙。
②青蛙的鸣叫是一种什么行为？有什么意义？
青蛙的鸣叫是一中繁殖行为，是雄蛙和雌蛙进行交配，这种现象叫做抱对。
（2）观察一幅青蛙抱对的图，思考以下问题：
③青蛙的抱对行为有什么意义?
抱对刺激雌蛙释放卵细胞，雄蛙释放精子。有利于精液直接排在卵细胞上，这样就会提高卵细胞的受精率。
④尝试概括出青蛙的生殖过程。
雄蛙鸣叫-雌雄蛙抱对-受精卵
学习任务二：理解两栖动物的发育
（1）观察一幅完整的青蛙发育历成图
①首先受精卵发育成小蝌蚪
②小蝌蚪生活在水中用腮呼吸。蝌蚪经过不同时期发育，长出四肢，同时尾巴逐渐消失发育为幼蛙。
③幼蛙再发育为成蛙
④成蛙生活在陆地也可以生活在水中，用肺呼吸，同时皮肤辅助呼吸。
（2）早期蝌蚪与成蛙的比较：
早期蝌蚪 成蛙
四肢
尾
呼吸器官
生活环境
食物
（3）变态发育
学习任务三：探究两栖动物的生殖发育与环境的关系
分析资料，讨论：
①这些畸形蛙的出现，最可能是什么原因造成的？
畸形蛙可能是水污染而造成的，水中有影响蛙正常发育的物质。
②上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？
环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。
③观察畸形动物之后你有什么启发？
为了保护包括我们人类在内的生物，我们必须爱护环境，保护环境，防止环境受到污染
课堂小结
一、青蛙的生殖和发育
生殖：鸣叫—抱对—体外受精
发育：受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙
二、两栖动物的生殖发育和环境
1.水环境减少
2.水环境污染
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