我的孩子读一年级，我们现在关心孩子在学校里有没有用心的去学习，学校吃饭有没有吃饱，吃的够不够。他们在学校里学的内容大概是什么方向的内容，孩子学习起来懂不懂。基本上就是孩子的生活和学习方面两个方面的内容。
但要论什么是最关心的呢？我们家首要关心的是孩子待人有没有礼貌，有没有尊重学校的老师，与同学相处有没有用心，是不是讲信。我们家庭会非常关注孩子的家教，他的德性问题。就是因为我的成长经历，很多东西不懂，与人相处不知道如何做，很多方向走偏了，那在自己的学习相关的学问的基础上，我也感受到人生的变化和不同，所以更加注重自己孩子的德性。
其次，关心的就是孩子的思维能力，不是孩子考试考了多少分。考好了，也强调的是心态、如何面对这个考试成绩；考差了也是一样的，强调调心态，正确面对自己的不足。但在这个过程中，我们更加关注孩子的思维能力训练。比如一年级数学强调的是图像化的思维，借助图像来思考。因此，我们在让他做题目的时候，先读题，一边读题一边把相关的条件用画图的方式表现出来，然后找出条件之间的逻辑关系。然后再来计算。
再次，我们就关心孩子的说话和写话的训练。我们通过说故事，看图说话来训练他的语言表达能力。这也是加强他的语言输出。
还有，家里买了很多的图书，小学能看的书基本都买一些，有拼音、没有拼音的都有。所以我们孩子还有一个要求就是每天要读读书。
我赞同这位朋友的看法～
命运之盾
第一，学生在学校里的安全问题，有没有暴力事件，大学生欺负小学生，并且要钱问题，上学放学时间问题，下午放学太早，家长没下班，建议调整到5点放学，缓解家长上班请假接接孩子放学问题，更重要的是学生晚放学可以在学校多学几门课程，品德礼仪，琴棋书画书法培养出来，交通所有车辆都要给孩子们上学和放学时停车让行，保证孩子安全。课间有专业老师带领一起做团队游戏，开发大脑思维训练身体，培养团体合作精神，每次课间团队都是重新分组，以免拉帮结派成团伙，会起反作用，这样避免了追逐打闹伤害。卫生饮食，菜里能吃到虫子的问题，肉制品的新鲜度，奶制品的安全，不该有果味奶，建议孩子们和纯牛奶和酸奶等，这个都有隐患，其他的就不谈了。
第二，学习成绩，这也是我们常说的上学读书，就是学习知识，除义务教育外，一个学生能否有比较明了的前途，说白了就是成绩就是分数，你很难说差几分考上重点大学和普通大学没有区别，也许能力没区别，但是地位希望却截然不同。
第三，品德，我在这里说的并不是要品德有多高尚，要事事学雷锋。品德修养往往在你一念之间有着巨大作用，品德对正确的树立世界观，人生观，法制观有根本作用。
我是一名初中阶段的老师，我觉得可以分成两个问题:1.现实中小学家长重视什么？2.原则上家长应该重视什么？对于第一个问题，我的解答是:在注意基本的行为习惯养成和保证安全的前提下，现实中的小学家长最重视的莫过于学生的考试成绩，真正不在乎孩子成绩的是凤毛麟角，为什么呢？因为孩子是人生最大的奢侈品，在孩子面前，什么房子车子都没有孩子重要，当然我说的是为人父母的人们，丁克一族除外，在这里我也绝对没有歧视丁克一族的意思，只是就现实论事；其次现在读初中的家长基本上是80后，而读小学的家长基本上都是90后了，他们在读义务阶段教育的时候学校教育艺体素养教育还很缺乏，所以现在很多小学家长都送孩子课余去学艺体类的辅导班，这也是文化市场现在的新动向，是社会文明进步的表现。除了这些我觉得小学家长还要注意孩子接触朋友的类别，毕竟近朱者赤近墨者黑的道理谁都懂；另外，要注意对孩子道德品质的培养，我们现在学校教育和家庭教育其实德育是一个非常明显的短板。小学家长还要注意的是自己对孩子的影响，比如随地抽烟之类的，毕竟中国还有一句话:父母是孩子最好的老师！孩子有些坏习惯做父母的有没有思考过可能也有自己言传身教的因素呢？
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