导读：何为学习？思想也，因此，读书读的根本不是书，读的是思想，看文章看到的也不是文章，看到的是思想，世有思想，然后才有学问，学问常有，而思想不常有…
微元思想是贯穿于数学界与物理界的一个伟大的思想，它从微观上给予我们对学习上的各类启发。
椭圆的长半轴长为a,短半轴为b
今天我们利用微元思想探讨一下椭圆面积到底是怎么来的，看看能不能从微观上揭开椭圆上的潘多拉魔盒。
首先我们将椭圆的上半圆横向切成无数(利用n代替无穷)份，使得每份等高，即有h=b/n，将每一份看做一个长方形。则明显可得：
显然，这里的ai是会随着序号i的变化而变化的，特别的，i＝0时，ai＝a，而i＝n时，ai=0。事实上：
于是，ai又可以表示成：
那么回到原来的那个推导：
到了这一步又有很多人开始犯愁了，其实这不过是个非常简单的微积分罢了：
就这样，我们轻轻松松地完成了椭圆的面积推导过程。
有兴趣的小伙伴可以利用该思想自行推导一下球体积计算过程。你会发现有似曾相识之感。
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