绝句分为五言、七言。而和中国古诗的分野一样，有是否遵循格律的区别。唐以前包括格律出现以后不遵守近体格律的绝句，我们称之为古绝。而遵守平仄格律的绝句，我们称之为律绝。
绝句的写法其实和大部分文学作品一样，都是讲究“起承转合”，要言之有物，言之有事，言之有景，然后在这些内容的基础上升华，转换，写出言在诗外的意境。
为什么绝句更讲究言在诗外？因为绝句短小，没有足够的字词空间来发挥，像律诗一样从头合到尾。所以七绝的写法一般是“起、承、转、放”，第一句起笔，第二句深化，第三句转开的时候为第四句做好铺垫，就像射箭之前的蓄力。最后一句把感情爆发出去，诗完结，意不完结，就真正做好了余味无穷。
感情的爆发并非就一定是慷慨激昂，而是指发散出去，并不用像律诗一样“起承转合”一定要合回来。能做到格式上的遵守，文法上的大致合体，一首七绝就可以说是合格了，但是不是好诗，咱们得另说。
七绝的起承转合是一种大的战略概念，在此基础上可衍生出很多种可以操作的技战术，上次讲了五种，本文再接着说说另外五种。如何在七绝的写作过程中，把四句用一些特殊字词组合，串联起来，从而捏合成篇，成为有一定意境的诗词。
第一法：即七绝前二句与后二句在时间上作今昔的比较。故此前二句多用“前年”、“昨日”等过去时间的字词，描写过去的景物事情。而第三句则用“今日”、“今朝”等现在时间的字词，描写现在的景物与事情，与前两句做对比，然后得出作者所要表达的情感。这种写法与上次文章所讲的有所不同，主要是前后虽有明显的时间字眼对比，但不以复字作呼应，没有重复的字眼来推波助澜。
例如宋皱浩《仁老寄墨梅》：“前年谪向新州去，岭上寒梅正作花。今日霜缣玩标格，宛然风外数枝斜”。
第一句用前年，交代当年境况，第二句则对境况进行拓展描写。第三句转为目前今日的境况，第四句对描写今日的 场景，与前面进行对比，来做一种强烈的前后画面对比，更显情感冲击。
再看看宋朝朱熹的《水口行舟》“昨日扁舟雨一簔，满江风浪夜如何。今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多”。 一三句作昨日今日的对比，二四也是进行对应的拓展描写刻画，以造成对比冲突，从而表达一种细腻的情怀。
第二法：与上一种方法有类似之处，亦是前二句与后二句作今昔的比较，但只是第三句用“今日”、“如今”等目前的时间字词，而前二句则不直接用“昔年”、“去岁”等过去时间字词。但前二句隐含有过去时间的意思，不用字词明面表达，相对隐晦一些。
例如唐朝杜甫《解闷》：“一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州”。其实，前二句的故字，即表明是讲过去的情景。第三句用今日转为目前。
再如明朝袁凯《扬州逢李十二衍》：“与子相逢俱少年，东吴城郭酒如川。如今白发知多少，风雨扬州共被眠”。 少年即过去，白发即如今，前后两厢的场景描写，作时光轮转的强烈感官触动，故此中间跨度造成一种弯弓射箭之感，情感张力十足。
第三法：其实这一方法与上面第二法差不多，只是在第三句用“只今”、“惟有”四字来转，前二句也不用明显的时间字眼。前二句写眼前景物，第三句强调某种特殊事物，第四句以此种事物来对比过去，而产生一种某种时空沧桑或时光流逝。
比如唐李白《苏台怀古》：“旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今唯有西江月，曾照吴王宫里人”。一二句写眼前现在的景物，第三句强调现在一种事物，第四句点明现在的这种事物当年如何，来做前后对比，而产生一种时空沧桑感。
明朝王廷相的《芜城歌》：“莫向隋宫问六朝，璚枝玉蕊已烟消。只今唯有湖边柳，犹对春风学舞腰”。 与李白的手法完全相同，这种写法的结构脉络比较特殊，但掌握好后，可很容易制造一种时空变幻的沧桑情感。
第四法：这一法与前面三种皆不同，主要是以第三句后三字放置“如相问”的问答式提问，但其所问何事，不直接回答说明，而是第四句采用情景描写，相对隐晦表明回答意味。
例如唐王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。前两句描写在干什么，第三句用“如想问”一转，第四句冰心玉壶作回答。不从正面回答，以景物表达情感。
而明朝杨慎的《赠宋文百户石岗舍人》略有区别：“七十从戎鬓已斑，劳君相送出滇关。过家儿子如相问，为报衰翁二月还”。前三句手法与王昌龄的一样，第四句则不是以景物侧面回答，而是直接回答。虽然稍显直露，不够内敛，但也是一种方法。
第五法：此法是第三句采用“借问”、“欲问”、“试问”、“为问”等字词转接，在这些字词后面再以“何”、“谁”等字来回应，用以阐明所问之事为何，然后第四句则作相对应的回答。这种结构的联络，气脉比较顺畅，有一气呵成感。
唐朝高适的《塞上闻笛》：“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山”。第三句问梅花落在何处，第四句回应。
明朝汪本的《舟中有成》：“故乡南望渺无涯，水面云深日又斜。欲问浮生何所似，试来风处看杨花”。第三句是问浮生像什么？第四句回答在风吹来的地方看看那杨花，杨花就是我的浮生。这种一问一答的结构手法，其实最好掌握，不妨借鉴练习。
上述五种七绝手法，可以明显看出，关键都在第三句转句的处理上。用一些字词明显的转接勾连，将七绝的起承转合糅合其中，从而整合成篇，诗句的互相关联就很紧密，整首诗就不会显得散。
其实，大家不妨对比各个例子，进行相对应的练习练笔，熟能生巧。类似公式的套用这些字词进行结构练笔，对提高七绝的结构谋篇手法很惯用的，也算是一种捷径吧。
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