一年级
重点讲解
本课7个字书写要点：
一、会认字注音及组词
姓xìng（姓氏）氏shì（氏族）李lǐ（张冠李戴）
古gǔ（古今）吴wú（东吴）赵zhào（赵国）
孙sūn（子孙）周zhōu（周全）官guān（官员）
二、会写字及组词
姓（姓名）（姓李）（姓王）
什（什么）（干什么）（为什么）
么（多么）（什么）（好么）
双（双手）（双目）（双耳）
国（中国）（国画）（国学）
王（国王）（王子）（大王）
方（对方）（大方）（比方）
三、易写错的字
双：左边最后一笔是点，不要写成捺
国：里面是“玉”，不要写成“王”
方：上面有“、”不要写成“万”
四、部首
弓（张）走（赵）年（钱）
五、课后练习
1、你姓什么？我姓林。 什么林？二木林。
2、你姓什么？我姓吴。 什么吴？口天吴。
3、你姓什么？我姓马。 什么马？白马的马。
4、你姓什么？我姓杨。 什么杨？杨树的杨。
六、实践活动
1.统计班级同学姓氏：分别有哪些姓氏，哪个姓氏人数最多，哪个姓氏人数最少。
2.有兴趣的同学可以读读《百家姓》，圈圈《百家姓》中熟悉的姓氏。
二年级
重点讲解
1、读一读，记一记
春天 寻找 姑娘 野花 眼睛 柳枝
桃花 杏花 遮遮掩掩 躲躲藏藏
2、田字格里的生字及组词
冲（冲出 冲动） 寻（寻找 寻觅） 姑（姑姑 姑娘）
娘（姑娘 大娘） 吐（吞吐 吐出） 柳（柳树 柳枝）
荡（荡漾 荡秋千） 桃（桃树 桃花） 杏（杏花 杏子）
3、近义词
害羞——羞涩 仔细——认真 寻找——寻觅
害羞——羞涩 遮遮掩掩——躲躲藏藏
4、多音字
藏cáng（躲藏） zàng（宝藏）
奔bēn（奔跑） bèn（投奔）
5、词语搭配
脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野 寻找春天
一朵野花 一个音符 害羞的小姑娘 解冻的小溪
仔细地找
6、好句积累
①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
②早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
7、课文分析
本文的主题是寻找春天，语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。
三年级
重点讲解
1、我会认
líng lì yì yàng
伶 俐 翼（羽翼） 漾（荡漾）
juàn xián sǎn xiān
倦（厌倦） 闲 散 纤（纤细）
gān hén
杆（竹竿） 痕（伤痕）
2、我会写
3、课文详解
四年级
重点讲解
一、生字词
1、多音字
屏píng屏障 bǐng屏息凝视 卷juàn画卷 juǎn卷起
2、近义词
荡漾——摇荡 观赏——欣赏 仿佛——类似 壮阔——宏伟
形态万千——姿态万千
3、反义词
流动——固定 波澜壮阔——风平浪静
4、词语解释：
拔地而起：拔：超出、高出；课文指桂林的山，仿佛突然从地面冒出来似的，一般的山脉都是从地面逐渐高上去，而且连绵不断，桂林的一座座山互不相连，都是平地崛起的
连绵不断：接连不断。
波澜壮阔：澜：大波浪。课文中指大海中的波浪雄壮浩大。
形态万千：形状、姿态多种多样。
危峰兀立：危：高；兀：高而上平；山峰高耸直立。
水平如镜：水面平静明亮，像一面镜子。
怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。
无瑕：瑕：玉上面的斑点，没有斑点。
云雾迷蒙：云等缭绕，使景物隐隐约约，让人看不清楚。
峰峦雄伟：山峰连绵不断，雄壮而高大。
奇峰罗列：罗列：分布、陈列，奇特的山峰散布陈列。
色彩明丽：色彩鲜明而美丽。
观赏：观看欣赏。
翠：绿色的硬玉，半透明，有光泽。
二、句子理解
①漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
“无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢？这是因为漓江水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两岸青山的映衬，更是一种深绿的颜色。由于水清、水録，映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉．这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。
②……一座座拔地而起各不相连……奇峰罗列，形态万千。
这句话写出了桂林一带的山別具一格，山与山之间是各不相连，自成一峰，给人的感觉是拔地而起，正如文中以新生的竹笋为喻，好像是从地下突然冒出来的感觉。山的形状各异，像…像…，无法说尽，因而用“奇峰罗列，形态万千”作概括，恰到好处。
三、课文分析
1、这篇课文抓住了桂林山水的特点表达了作者对桂林风景的喜爱之情．本文从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明桂林山水在祖国名胜中地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由．最后，用对比的方法描述了漓江水，桂林山的突出特点。
2、“桂林山水甲天下”为全文的总领课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险，桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。
五年级
重点讲解
1.内容中心
描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的（友谊）之路。
2.重点词语理解
①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。
③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。
3.注意读音
薄（bó）礼
4.重点句
中国使者拱手致谢，高兴的说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者这句话明了中心。这条路使两国人民友好往来进行经济、文化交流。所以是一条伟大了路。
六年级
重点讲解
一、字词学习
字：谢、罢、藏、掩、遭
词：聪明、逃走、空虚、影子、挪移、旋转、遮挽、伶俐、徘徊、薄雾、头涔涔、泪潸潸
二、重点句子
1.燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?
2.我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
3.去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
4.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
5.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?
三、主要内容
《匆匆》主要讲了作者在不经意间让时间白白流失了，并告诫我们要珍惜时间，不要浪费一分一秒。时间在不经意间已经溜去了，表达了作者对时光流逝。
四、诵读《明日歌》
光阴似箭、日月如梭、流星赶月、斗转星移、稍纵即逝、白驹过隙
转眼间、眨眼间、一瞬间、霎时间、一刹那、弹指间、顷刻间
六、有关珍惜时间的成语：
惜时如金、分秒必争、只争朝夕、争分夺秒、一刻千金、见缝插针
七、有关珍惜时间的名言警句：
（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（2）一年之计在于春，一日之计在于晨。
（3）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（4）少壮不努力，老大徒伤悲。
（5）盛年不重来，一日难再晨。
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