小学是一个成长的年纪，我们在这里可以养成自己独特的人格，在我们步入社会之前，这里是我们第一个学习的地方。小学五年制和六年制有很大的区别，在这里我具体论述一下。
首先，我个人的观点是支持小学五年制，有人说了，让孩子多上一年小学不很好吗？其实不然，其实小学五年和六年的时间长短并不是相差很大，最主要的是初中多一年的时间去复习，对将来的中考有很大的作用。
因为小学的课程比较简单，所以小学六年级一年的学习时间在初中需要一两个月就可以了，剩下的时间就完全多出来，用来复习，巩固我们之前所学的知识。
而且在初三的时候有多一门功课需要结业考试，这会使我们在中考的时候变得更加轻松。
上过初中的人都知道，多一年的复习时间是多么重要，在这一年里，我们可以把我们所学的知识系统的复习，有很多人的未来都是在这一年改变的。
小学六年制就不一样了，上了初中以后时间会相对紧促，但也有它的优点。我们在小学多上一年会变得更加成熟，当我们进入初中以后就会少找来一些不必要的麻烦，最重要的是在初中里那种学习的紧促感，会促使我们学习更加努力，但有些人并不适合这样，我个人就很不适应，所以我比较赞同小学五年制。
希望这样的答案可以帮到你，祝愿你在未来的学习道路上不断获得新收获，实现自己的人生梦想！
说句实话，大多数初中老师都会抱怨小学教育没过关，不仅习惯养成没教好，许多最基本的东西都没学会，如语文最基本的知识都没掌握好：笔画、拼音、遣词造句等。
有时考试，连最简单的题目都看不懂：比如那天我就批评某些学生，“”明显只要解答“开元盛世”就可以了：有的人根本信口开河，乱写一通；有的人绕了一个大圈，忙于解释什么是“开元盛世”。
多年以来，每年都有不少学生在做简答题时，直抄答案到不会转弯。刚开始时还觉得可笑，现在习以为常了：参考答案上写着“言之有理即可”，学生作业的答案里也常惊现这六个字。
作为我个人，这么多年的经历，我觉得不负责任的小学，最好五年制——相对而言，初中老师的教导和管理相对较严格，无论是基础知识还是养成教育！
小学五年制好还是六年制好？不存在好与不好的问题，我国实行九年义务教育，小学和初中是义务教育的两个阶段，这两个阶段实行两种学制，一种是“六三制”，也就是小学六年，初中三年。一种是“五四制”，也就是小学五年，初中四年。不管是“六三制”还是“五四制”，总的义务教育年限都是9年。
这两种学制，不存在好与不好的问题，只存在哪种更适合的问题。比如有些地区，初中校学生总体上萎缩，导致初中校普遍规模太小。而初中跟小学之间教师无法流动起来，这就导致了小学教师不够用，初中教师用不了，造成了教师资源的严重浪费。
在这种情况下，教育部门为了适当增加初中阶段在校生数，减少小学阶段在校生数，就会选用“五四制”，初中增加一年时间，小学减少一年时间，这样就能够调节初中和小学教师资源的平衡。
当然，选择初中和小学学制，不仅仅是考虑教师因素，还要考虑到初中和小学阶段的校舍、设备等因素，综合各种因素后，选择最为切合当地实际的学制。
有人认为小学六年制课程改为五年制内容太多，学习起来会更加困难，甚至完不成课程计划规定的教学任务。这其实是很外行的说法。整个义务教育阶段的课程总量是不变的，小学六年制，就是小学阶段课程量大一些，多了一年。五年制就是初中阶段课程量大一些，总量是一样的，不存在课程内容太多完不成学习任务的问题。
从各地的实际来看，全国绝大多数地区都选择“六三制”，只有少数地区选择“五四制”，这也是很多人认为小学就是六年制初中固定是三年制的原因。
笔者倒是觉得，现在改为“五四制”比较合适，因为很多地区都存在一个普遍性的问题，就是初中阶段教师超编，小学阶段教师缺编，初中阶段很多校舍闲置，而小学阶段校舍不足。学制的变化，可以一定程度上解决。
原创文章，作者：芒小种，如若转载，请注明出处：http://www.fhgg.net/shenghuobaike/81296.html
本文来自投稿，不代表【食趣网】立场，如若转载，请注明出处：http://www.fhgg.net/
